Hans und Peter wohnen auf dem Bauernhof. ? Es ist jetzt zwei Uhr. Die Stunden sind zu Ende, und die Kinder laufen auf das Feld. ? Ihr Hund läuft auch mit. Da kommt Alex. Er geht nach Hause, aber das Wetter ist so schön, das Feld ist so grün, und er läuft auch mit. ? Plötzlich sehen die Kinder: links läuft ein Hase. Er ist grau, er läuft sehr schnell. ? Ihr Hund läuft auch nach links. ? Die Kinder warten eine Minute, dann drei, aber der Hund kommt nicht zurück. Dort ist ein Berg. Der Berg ist nicht hoch. Die Kinder laufen nach oben. ? Dort oben steht ein Baum, er ist alt und dick. Und unten liegt ein Ball. Aber das ist kein Ball, sondern ein Igel. ? Hans hat eine Mütze. ? Schnell nehmen die Kinder das Tier und legen es in die Mütze. ? Alle drei laufen nach Hause. ? Sie sind lustig und lachen laut. Zu Hause geben die Kinder dem Igel Milch. ? Der Igel trinkt gerne Milch. Hier kommt ihr Hund zurück. Ihr Hund will den Igel beißen, also bringen die Kinder den Igel unter den Baum. ?
Ханс и Питер живут на ферме. Два часа. Уроки подходят к концу, и дети бегут на поле. Их собака тоже бежит с ними. Вот идет Алекс. Он идет домой, но погода такая хорошая, поле такое зеленое, и он тоже бежит с ними. Вдруг дети видят: слева бежит заяц. Он серый, он бежит очень быстро. Их собака также бежит влево. Дети ждут минуту, три минуты, но собака не возвращается. Там гора. Гора не высокая. Дети бегут вверх. Там, наверху, стоит дерево, оно старое и толстое. А внизу лежит мяч. Но это не мяч, это ежик. У Ганса есть шапка. Дети быстро берут животное и кладут его в кепку. Все трое бегут домой. Им весело и они громко смеются. Дома дети дают ежу молоко. Ежу нравится пить молоко. Вот возвращается их собака. Их собака хочет укусить ежа, поэтому дети относят ежа под дерево.
Основная часть |
|
1. Читаем и слушаем текст | |
2. Знакомимся со словами | |
3. Знакомимся с выражениями | |
4. Чтение без перевода | |
5. Учимся говорить | |
6. Учимся понимать на слух | |
7. Смотрим правила | |
8. Видео и упражнения | |
9. Проверяем себя | |
10. Тренируем правописание | |
Дополнительно |
|
Практика разговорной речи |
|
Грамматика |
|
⚫️ | Тренировка грамматики |
⚫️ | Все правила урока |
Основная часть |
|
1. Читаем и слушаем текст | |
2. Знакомимся со словами | |
3. Знакомимся с выражениями | |
4. Чтение без перевода | |
5. Учимся говорить | |
6. Учимся понимать на слух | |
7. Смотрим правила | |
8. Видео и упражнения | |
9. Проверяем себя | |
10. Тренируем правописание |
Дополнительно |
|
Грамматика |
|
⚫️ | Тренировка грамматики |
⚫️ | Все правила урока |
Учитесь говорить на немецком языке. Вашим собеседником станет робот-партнер. Выбирайте персонаж, от лица которого вы будете говорить и начинайте практиковать разговорный немецкий по теме урока.
Предложение может быть сложным и состоять из двух простых предложений.
Das Haus ist grau und das Dach ist rot.
Простые предложения соединяются между собой союзами und (и, а), aber (но), oder (или), sondern (а,но), denn* (так как). Эти союзы не меняют порядок слов в предложении.
Соединение двух простых предложений может быть беспредложным.
*В русском языке аналог немецкого denn является подчинительным союзом.
Глаголы в форме инфинитива (начальной форме) имеют окончание -en (кроме глагола sein): malen - рисовать. Чтобы использовать глагол в предложении, его нужно поставить в правильную форму - заменить окончание -en на личные окончания -е, - st, -t, -en, -t, -en. Некоторые личные окончания совпадают с окончанием инфинитива.
Ich (я) male - du (ты) malst - er/sie/es (он/она/оно) malt - wir (мы) malen - ihr (вы) malt - Sie/sie (Вы/вы) malen.
В немецком языке есть группа глаголов, которые изменяют корневую гласную при спряжении в настоящем времени Präsens. Это так называемые "сильные" глаголы. У этих глаголов корневая гласная изменяется только во 2 и 3 лице единственного числа.
Nehmen (брать) - ich nehme, du nimmst, er nimmt; schlafen (спать) - ich schlafe, du schläfst, er schläft.
В предложениях типа Ich habe ... после глагола haben ставится неопределенный артикль.
Ich habe ein Buch. У меня есть книга (какая-то книга, одна из многих).
Отрицание kein ставится в предложении только перед именем существительным и только в том случае, если в утвердительной форме в этом предложении стоял бы неопределённый артикль.
Hier liegt ein Buch. (Здесь лежит книга.)
Hier liegt kein Buch. (Здесь не лежит (никакая) книга.)
Во множественном числе неопределённый артикль не употребляется, а отрицание kein употребляется: Hier liegen keine Bücher. (Здесь не лежат книги).
Kein/keine спрягается по типу неопределенного артикля, а во множественном числе - по типу определенного.
Модальные глаголы указывают не на само действие, а на отношение действующего лица к действию, выраженному самостоятельным глаголом в Infinitiv. В предложении модальный глагол занимает второе место (после подлежащего), смысловой глагол в инфинитиве ставится в самый конец.
Er kann gut rechnen. (Он может хорошо считать).
Модальные глаголы: können (мочь (физически)), müssen (быть должным), dürfen (позволять), wollen (хотеть), sollen (следует, надо).
Члены предложения, как главные, так и второстепенные, могут состоять из двух и более слов, то есть быть выражены словосочетаниями.
Ein Kollege meines Freundes besuchte ihn im Krankenhaus. (Коллега моего друга навестил его в больнице.)
Ich bin in die Stadt meiner Kindheit kommen. (Я приехал в город моего детства.)
Неопределённые местоимения: jeder, jede, jedes - каждый, alle - все, mancher, manche, manches - некоторый в предложении могут быть подлежащим, определением или дополнением. Склоняются по типу определенного артикля.
Jeder Schüler hat ein Lehrbuch. (У каждого ученика есть учебник.)
Heute bleiben alle zu Hause. (Сегодня все остаются дома.)
Ich sage das allen. (Я говорю это всем.)
Неопределённые местоимения: jeder каждый, jede каждая, jedes каждое употребляются с существительными только в единственном числе: jeden Tag (каждый день), но alle zwei Tage (каждые два дня).
Дополнения (без предлога) в дательном падеже отвечают на вопрос wem? (кому?)
Чаще всего дополнения в дательном падеже являются лицами.
Wem gehört dieses Buch? (Кому принадлежит эта книга?)
Wem kauft er ein Auto? (Кому он покупает автомобиль?)
Склонение артиклей в дательном падеже:
dem/einem (муж.р.), der/einer (жен.р.), dem/einem (ср.р.), den/einen (множ.ч.)
Предлог nach применяется при указании направления:
1. на континент, в страну, населённый пункт среднего рода.
Er geht im Januar nach Minsk. (В январе он отправляется в Минск.)
Er möchte eine Reise nach Afrika machen. (Он хотел бы совершить поездку в Африку.);
2. перед сторонами горизонта, наречиями места (куда?):
Gehen Sie bitte nach rechts! (Идите, пожалуйста, направо.)
Die Vögel fliegen nach Süden. (Птицы летят на юг.);
3. в устойчивом выражении nach Hause (домой).
Ich gehe nach Hause. (Я иду домой.)
В качестве предлога места предлог auf (на) обозначает движение (куда? Akkusativ) или нахождение (где? Dativ):
- горизонтальная поверхность, возвышенность, открытое место.
Kinder spielen auf dem Feld. Дети играют в поле.
Auf dem Dach sitzt eine Katze. На крыше сидит кошка.
Wir gehen auf den Markt. Мы идем на рынок.